市場街陪玩筆記：從單字到整句，孩子卡住的三個地方
字母島和聲音島都是一個字一個字，到市場街突然變成整句問答，很多孩子在這裡第一次「聽不懂」。這篇講市場街 20 課的結構，最容易卡的三個地方，還有為什麼這一站是聽力真正開始的地方。
2026年10月1日·約 1884 字·⏱ 閱讀 7 分鐘
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🗣️ 口說練習
字母島和聲音島都是一個字一個字：cat、dog、red。到了市場街（L3），畫面上第一次出現「What color is the apple? It's red.」，孩子的表情會從「我會」變成「這是什麼」。很多家長在這裡以為孩子退步了，其實是難度的性質變了：從認字變成聽句子。
這一站是聽力真正開始的地方。這篇是我陪女兒走市場街的筆記。
市場街 20 課在做什麼
| 課 | 主題 | 句型 |
|---|---|---|
| 1–5 | 顏色 | What color is it? It's red. |
| 6–10 | 動物 | What is it? It's a cat. / I see a dog. |
| 11–15 | 食物 | I like apples. / Do you like bananas? Yes, I do. |
| 16–20 | 數字與數量 | How many? Three apples. / I have two cats. |
每一課還是 6–8 個新單字，但重點從單字轉到句子的節奏：問句往上、答句往下、每句三到五個字。
最容易卡的三個地方
1. 聽到一整句就當機（第 1–5 課） 單字他都會，「What color is it」連在一起他就聽不出來是三個字。這是正常的，因為連音把字黏起來了。
做法：電子書裡點整句，看字亮到哪。網站唸句子時會一個字一個字亮，孩子的眼睛跟著亮的字走，耳朵就會把句子切開。這比你逐字唸給他聽有效，因為他看得到「切在哪」。
2. 分不清問句和答句（第 6–10 課） 「What is it?」和「It's a cat.」他會混著回答，問你「它是什麼」的時候他也說「It's a cat」。
做法：你演問、他演答。你指著東西用英文問，他答；然後角色互換。市場街的 Talk Time 就是這個設計：Finn 問、孩子答。玩三次他就懂「問的人跟答的人不一樣」。
3. Yes, I do 和 No, I don't（第 11–15 課） 「Do you like bananas?」他會回「Yes」，不會回「Yes, I do」。這個不用糾正，**Yes 就是對的答案**。「I do」的部分聽多了自己會補上。低年級的 Your Turn 只要求說出關鍵字，不要求整句，就是這個原因。
陪玩的三個動作
- 他點整句你就跟著唸整句，語調照網站，問句尾巴往上。
- 答錯按題目旁的喇叭，讓他再聽一次那個句子。低年級題目本身會自動唸中文，你不用翻譯。
- 過關誇句子不誇單字：「你剛剛聽到 It's red 就選對了耶。」
這一站開始可以做的事
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- 生活裡用句子問他：「What color is it?」指著他的鞋子。他答「Blue」就好，不用整句。
- 讓他問你：他問「Do you like…」你答，他會很愛這個。
- 看報告：家長中心可以看到他哪一課 Your Turn 一次就過、哪一課跳過三次。跳過多的那課，隔天再看一次影片就好，不用特別練。
常見狀況怎麼辦
- 回到用中文回答 → 可以，先確認他聽懂。「它是什麼顏色？」他答「紅色」，你再說「It's red」，不用要求他跟。
- 只聽得懂最後一個字 → 這是聽力剛起步的正常現象。他聽到「…red」就選紅色，算過關，不算猜。
- 數字課數到 five 以後亂掉 → 六到十對低年級是難的，用手指數，一天只加一個數字。
- Talk Time 對話跟不上 → Finn 說話可以按烏龜放慢，句子會變慢、亮字也會跟著慢。
- 突然說市場街好難、想回聲音島 → 讓他回去玩兩天。回去複習不是退步，他會自己再回來。
常見問題
要不要在這一站教文法？ 不要。「It's」是 it is 的縮寫這種事，他現在不需要知道。他需要的是聽到「It's a」就知道後面會接一個東西。文法在魔法門（L7）才教，而且是用他已經會的句子回頭整理。
市場街要走多久？ 一天一課，一個月。如果卡在第 1–5 課超過兩週，那就是聽力還沒準備好，回聲音島後十課再聽一輪，不用硬撐。
走完市場街孩子會什麼？ 聽得懂五個字以內的問句、答得出關鍵字、看到 It's a cat 能唸出來。這已經是很多小三孩子的程度。
兩個國小孩子的媽媽（五年級、一年級）。曾任英語補教與國小代課教師，7 年數位行銷經驗，東海大學數位創新碩士學程畢業。經營 chparenting 親子網站、冒險英語兒童美語自學平台，以及「原來會這樣！」品格互動繪本。
